<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-family:verdana,sans-serif;font-size:small;color:#000000"><div class="gmail_default"><b><font size="4">Diplomatura en Geoturismo 2da Edición</font></b><br></div><div class="gmail_default"><b><font size="4"><br></font></b></div><div class="gmail_default">Modalidad de cursado: <b>Mixto: Virtual sincrónico y presencial</b><br>Carga horaria total: 140 hs</div><div class="gmail_default">Fecha: <b>Del 7/8/24 al 30/11/24 Miércoles desde las 19 hs</b><br>Destinatarios y requisitos de ingreso: Guías de Turismo, Licenciados en Turismo, Operadores Turísticos, Autoridades, Municipios, Gobiernos Provinciales, comunidad en general.<br>Cupo: Máximo: 30</div><div class="gmail_default">Valor de la Diplomatura: matrícula $10.000 más 5 cuotas de $37.000 (julio a noviembre)<br><br>El Objetivo del curso es que los alumnos/as obtengan los conocimientos básicos de Geología y Geomorfología y los apliquen para poner en valor un sitio de interés paisajístico y/o estimular nuevos lugares para explorar su potencial, teniendo en cuenta la geoconservación. <br>Se brindará conocimiento e incentivará el aprovechamiento de la Geodiversidad o Patrimonio Geológico, buscando que reflexionen sobre la oportunidad educativa, cultural y económica de un Sitio o región dada (turismo especializado) a partir del conocimiento y la difusión de sus particularidades ambientales. Como se mencionó, un sitio de interés geológico, confiere, además de una particular belleza paisajística, un invalorable recurso turístico, educativo y científico. Para ello, se pretende brindar las herramientas para que se desarrolle una actividad de turismo científico, aprovechando su recurso natural, tomando conciencia sobre la importancia de la geoconservación.<br>La Diplomatura permitirá a guías, operadores turísticos, autoridades municipales y provinciales, autoridades de turismo y comunidad, informarse y promover su interés en el conocimiento de las características geológicas de sus regiones. <br>Las prácticas de campo se realizarán en una región que cuenta con morfologías volcánicas, como ser Caviahue-Copahue y Loncopue, provincia de Neuquén. <br><br><b>Programa:</b><br><br>Módulo Teórico<br>Unidad 1: Introducción. Conceptos sobre Geoturismo, Geodiversidad y Geoconservación.<br>Unidad 2: Tectónica de placas. Generación del fondo oceánico. Las zonas de subducción y las fuerzas que mueven los continentes y los fondos oceánicos. Los arcos volcánicos. Las fajas plegadas y corridas. Las zonas de colisión. Las plumas y la dinámica del<br>manto. Movimientos verticales vs movimientos horizontales. <br>Unidad 3: Origen de las Rocas. Tipos de rocas, cuál es su origen y como se diferencian en el terreno. <br>Unidad 4: Rocas plutónicas y metamórficas: ¿qué son, ¿dónde y cómo se forman?<br>Unidad 5: Rocas Volcánicas: El magma: un viaje desde lo profundo hacia la superficie<br>Unidad 6: Tipos de erupciones volcánicas. Tipos de volcanes. Morfologías volcánicas. Volcanes activos, durmientes e inactivos. Morfologías de volcanes erosionados.<br>Unidad 7: Áreas Termales. ¿Porque hay áreas termales? ¿Qué tipos hay? ¿Cómo se forman? ¿Cuál puede ser el aprovechamiento?<br>Unidad 8: Rocas sedimentarias: ¿Cómo se forman? ¿Qué información nos dan las rocas sedimentarias? ¿Qué son las Cuencas Sedimentarias?<br>Unidad 9: El tiempo Geológico.<br>Unidad 10: Interpretación de mapas. Mapas geológicos, topográficos, etcétera. <br>Unidad 11: ¿Dónde y porqué se forman los reservorios de hidrocarburos, acumulaciones de minerales metalíferos y vapores geotérmicos?<br>Unidad 12: ¿Quiénes y cómo modelan el paisaje que vemos? <br>Unidad 13: El poder erosivo de los ríos. Geoformas principales<br>Unidad 14: Las glaciaciones: ¿Cómo se forman y como se mueven los glaciares? Rasgos de erosión (circos y valles glaciarios, estrías, lomos de ballena, etc.) y depositación (morenas, etc). <br>Unidad 15: Geoformas costeras. Acantilados, costas bajas. Acción de las mareas y olas. Cambios del nivel del mar y glaciaciones en Patagonia. Morfologías costeras evolutivas.<br>Unidad 16: Guía metodológica para diseño de senderos interpretativos: cómo poner en valor el recorrido de un sendero y opciones de como informar un atractivo.<br>Unidad 17: Patrimonio Geológico. Geositios. Desarrollo sustentable.<br>Unidad 18: Inventario de Sitios Geológicos: ¿qué se debe tener en cuenta?<br>Unidad 19: Geoparques.<br><br>Módulo Práctico Obligatorio en Caviahue-Copahue y Loncopué</div><div class="gmail_default"><br>Día 1 <br>Llegada a Caviahue. Presentación de la actividad. Revisión de conceptos y metodología de trabajo.  <br> Ejercicio Práctico 1: reconocimiento de rocas Ígneas, Sedimentarias y Metamórficas.</div><div class="gmail_default">  <br>Día 2-4<br>Recorrido 1: Ejercicio Práctico 2, (a) Visita de afloramientos y/o paisajes geomorfológicos 2 (*). (b) Análisis de cada uno sobre su origen basados en los conocimientos obtenidos. (c) Cómo poner en valor cada uno o en su conjunto.</div><div class="gmail_default"><br></div><div class="gmail_default"><font color="#000000">Día 5:</font><br><font color="#000000"> Exposición de resolución de parte (c) de los días anteriores</font><br><font color="#000000">Ejercicio Práctico 5, Calificar los Sitios de Interés Geológico (ejercicio de inventario)</font><br><br><font color="#000000">(*) </font><i>Cada práctica es en un recorrido distinto, con varios lugares donde se ven sitios de interés Geológico.</i><br><br><font size="4" color="#ff0000"><b>Inscripción:</b> </font></div><div class="gmail_default"><font size="4" color="#ff0000"><a href="https://www.unrn.edu.ar/noticias/Abre-la-segunda-cohorte-de-la-Diplomatura-en-Geoturismo-3958">https://www.unrn.edu.ar/noticias/Abre-la-segunda-cohorte-de-la-Diplomatura-en-Geoturismo-3958</a></font></div></div><div><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><font color="#20124d"><b style="font-family:georgia,serif"><font size="2"><br></font></b></font></div><div dir="ltr"><img src="cid:ii_lxae2wfv0" alt="Flyer.png" width="305" height="542"><br></div><div dir="ltr"><font color="#20124d"><b style="font-family:georgia,serif"><font size="2">--------------------------------------------------</font></b></font></div><div dir="ltr"><font color="#20124d"><b style="font-family:georgia,serif"><font size="2">Dr. Alberto T. Caselli </font></b><br></font></div><div><span style="color:rgb(32,18,77);font-family:georgia,serif;font-size:x-small">Instituto de Investigación en Paleobiología y Geología </span><br></div><div dir="ltr"><div><font face="georgia, serif" color="#20124d" size="1">UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO-CONICET</font></div><div><span style="font-family:georgia,serif"><font color="#20124d" size="1">Av. J.A. Roca 1242, (8332) Gral. Roca, Río Negro, Argentina </font></span></div><div><font size="1"><span style="color:rgb(32,18,77);font-family:georgia,serif">Teléfono Móvil: (+54 9) 298 476 6847<br></span></font></div><div><a href="https://iipg.conicet.gov.ar/" target="_blank">https://iipg.conicet.gov.ar/</a><font size="1"><span style="color:rgb(32,18,77);font-family:georgia,serif"><br></span></font></div><div><img width="200" height="79" src="https://ci3.googleusercontent.com/mail-sig/AIorK4xGpcDZfrEtxgm1bRYvLWxLOGCnt0bkddhE-BYfstI7BV3TkQvJGAFofVdn17BHZEP6mrYDJN8"></div><div><p style="text-align:right"><i><span style="font-size:9.0pt;font-family:"Calibri",sans-serif">“2024 - 30 años de la consagración
constitucional de la autonomía y 75 aniversario de la gratuidad universitaria
en Argentina”</span></i></p></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>