[Igeba] Calendario académico: retomamos la discusión

[Construccion Colectiva Profesorxs]

En las últimas semanas desde CCP hemos retomado el tema del calendario
académico de la facultad y estamos recorriendo los CoDeps para recoger
su opinión y estimular la discusión en ese ámbito de representación
interclaustro de nuestra comunidad. Consideramos importante la discusión
participativa y basada en las experiencias diversas de los equipos
docentes de cada materia de la facultad. 

En la última reunión de CD del año pasado la gestión presentó una
propuesta para cambiar el calendario académico, basada exclusivamente en
la eliminación de varios llamados de mesas de examen final. Explicamos
nuestra postura en el mail del 12/2 [1]. Consideramos que es
imprescindible el aporte de quienes sostienen la cursada todos los días
y por eso hemos presentado en la comisión de Enseñanza un proyecto de
resolución [2] que faculta a cada CoDep a adaptar la oferta de las mesas
de mayo, junio, octubre y noviembre, atendiendo a las diferentes
realidades de las variadas materias que se cursan en nuestra facultad.
Tanto el calendario académico vigente como el calendario alternativo
propuesto, tienen a nuestro criterio muchas falencias no relacionadas
con la cantidad de fechas de examen y que deben ser resueltas. La
superposición de mesas de diciembre y febrero/marzo con los períodos de
cursada, o con los recuperatorios y períodos de inscripción, la
acumulación de mesas en pocas semanas, la falta de una pausa que permita
a lxs estudiantes reorganizarse, son situaciones importantes y
totalmente desatendidas en el calendario actual que afectan directamente
la dinámica académica. También es necesario revisar la fecha de inicio
de los cuatrimestres tan cercanas al cierre de inscripciones, para
facilitar una mejor planificación docente y asignación de aulas y
espacios de laboratorios. 

Invitamos a toda la comunidad a ser parte activa de un debate amplio
sobre el calendario académico, que no se agota en la definición de las
fechas de final, sabiendo el impacto que tiene tanto en la trayectoria
de nuestrxs estudiantes así como en la organización docente de nuestras
materias. 

CCP 

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Construcción Colectiva Profesorxs
Agrupación de Profesores y Profesoras de Exactas - UBA 
Minoría de profesorxs en el Consejo Directivo - FCEN UBA 

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